Modulo 1: Perspectivas de la Tecnología en la Educación

Sociedad del conocimiento: Retos y perspectivas

Actualmente, vivimos en un mundo en donde la información se encuentra al alcance de todos a través de las nuevas tecnologías, sin embargo, nuestra sociedad demanda no solo la adquisición de esa información, sino que va más allá de ello. En este contexto de grandes cambios y demandas existe una mayor competitividad, de tal manera que se generan retos y oportunidades para organizaciones e individuos; y para mantenernos vigentes se exigen nuevas formas de desempeño en el que la educación adquiere gran relevancia.

La educación entonces es un factor fundamental para contribuir a la sociedad del conocimiento a través de la producción de nuevos saberes, así como su transmisión a partir de la educación y su divulgación por medio de la tecnología de la información.

La sociedad de conocimiento y la educación reconocen algunos retos como:

• Reto del conocimiento


• Reto de la descentralización


• Reto político


• Reto de la integración social

En el contexto de la sociedad del conocimiento el proyecto Tuning se empezó a desarrollar a partir de las reflexiones de la educación superior que surgieron como consecuencia del acelerado cambio de la sociedad. Este proyecto se enfoca en tres elementos: la compatibilidad, comparabilidad y competitividad.

Tuning busca puntos comunes de referencia y ha diseñado una metodología donde introduce el concepto de resultados de aprendizaje y dos tipos de competencias: genéricas (independientes del área de estudio) y específicas (para cada área temática) que se espera que el alumno domine, comprenda y demuestre después de completar un proceso de aprendizaje.

Por ello, debido al cambio acelerado y para competir en una economía global se requiere preparar a las personas integralmente como ciudadanos de conocimiento a través de un enfoque que favorezca un tipo de aprendizaje para la creación, aplicación, el análisis y la síntesis del conocimiento, así como para la toma de decisiones, resolución de problemas y aprender cómo aprender.

Un modelo educativo centrado en el aprendizaje

Aunque en su momento los métodos tradicionales de enseñanza (centrados en el maestro) fueron buenos y dieron resultados en manos de un buen maestro, para satisfacer las demandas de la sociedad en su momento determinado, actualmente el modelo de enseñanza y aprendizaje se transforma y el profesor deja de ser la figura clave en este proceso siendo ahora el alumno la pieza importante en dicho proceso.

En este tipo de modelo el maestro pasa a ser un facilitador y promotor de aprendizaje creando verdaderos ambientes en donde el alumno construya el conocimiento por sí mismo a través de dos tipos de experiencias: el descubrimiento, la comprensión y la aplicación del conocimiento.

Así mismo, el alumno será capaz de aprender a través de sus propias experiencias y de la reflexión de las mismas, mejorando su estructura cognitiva y modificando su conducta, actitudes y valores.