En México, en un inicio, la radio sólo se utilizó como un medio para establecer comunicación a larga distancia, sin embargo, actualmente ha sido tal su evolución que los alcances tecnológicos permiten que llegue a muchas personas, transmitiendo un sin fin de contenidos, entre ellos contenidos educativos.
Como una estrategia por el alto índice de deserción o inasistencia surgen los problemas enfocados a la educación como una alternativa, con el tiempo surgen las escuelas radiofónicas en 1955 y ya para 1970 el Fomento Cultural y educativo con proyectos que vieron a la radio como un instrumento para proporcionar el bienestar social.
En 1981 la SEP y el INEA lanzan nuevas alternativas para la alfabetización a través de diversos medios y uno de ellos, la radio, aunque con el tiempo no tuvieron continuidad.
La radio educativa es aquella cuyos programas siguen un plan de estudios previamente determinado y validado por una institución del sistema social. En un programa de Radio Educativa el radioescucha se convierte en un alumno que se inscribe a un curso, donde será evaluado para obtener un certificado de estudio, no obstante no se encuentra inscrito en una institución educativa.
Actualmente la radio educativa ha tenido gran aportación a la educación ya que en situaciones en que las contingencias ambientales han imposibilitado la asistencia a clases, la radio se convierte en una gran alternativa para transmitir el conocimiento no sólo vía satélite sino también a través del Internet, gracias al avance tecnológico.
La pizarra interactiva como recurso en el aula
Otro recurso que la tecnología pone a dispocisión de la educación el la pizarra interactiva, veamos de que se trata este recurso...
¿Qué es?
Es una pantalla sensible de diferentes dimensiones, se conecta a un ordenador y a un proyector, combinando el uso de la pizarra convencional con todos los recursos de los nuevos sistemas multimedia y de las Tic.
Elementos
Los principales elementos de la pizarra se observan en el esquema:
¿Cómo funciona?
La pizarra transmite al ordenador las instrucciones correspondientes (1). El ordenador envía al proyector de video las instrucciones y la visualización normal (2). El proyector de video proyecta sobre la pizarra el resultado, lo que permite a la persona que maneja el equipo ver en tiempo real lo que hace sobre la pizarra y cómo lo interpreta el ordenador (3).
Dentro de las funciones que posibilita este recurso están la creación de perfiles de usuario, grabación de video, escritura, conversiones de texto, envío por correo electrónico, modos de conferencia y video conferencia, plantillas e imágenes, entre otras.
Es innegable el beneficio de este recurso a la educación ya que a través de él se aumenta la eficiencia y la eficacia en el proceso de enseñanza, se aplica a todas las etapas y niveles educativos, para los docentes resulta un recurso flexible y adaptable a diferentes estrategias docentes, de uso sencillo y atractivo, innovador y que definitivamente ahorra tiempo y para el alumno, aumenta la motivación y el aprendizaje.
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